kisi -kisi US IPA th 2012/2013

KISI-KISI  UJIAN SEKOLAH MAPEL IPA  SMP KABUPATEN BOYOLALI

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Satuan pendidikan    : Sekolah Menengah Pertama

Mata Pelajaran          : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kurikulum                : KTSP

Kelas                                    : IX

Alokasi waktu          : 120 menit

Jumlah soal              : 40 Soal

Bentuk soal              : Pilihan ganda

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR	KELAS	INDIKATOR SOAL	BENTUK SOAL	NO SOAL
1	Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.	Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari.	VII/1	Disajikan tabel besaran Fisika dan Satuan. Peserta didik dapat menentukan besaran pokok dan satuan dalam SI.	PG	1
2	Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.	Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari.	VII/1	Disajikan gambar atau tabel, peserta didik dapat menentukan sifat-sifat wujud suatu zat.	PG	2
		Menentukan konversi suhu pada termometer.	VII/2	Disajikan data pengukuran suhu dengan termometer Celcius. Peserta didik dapat menghitung besarnya suhu jika diukur dengan menggunakan termometer Reamur atau Kelvin.	PG	3
		Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari.	VII/2	Peserta didik dapat menghitung besar kalor yang diserap jika massa benda, kalor jenis, dan perubahan suhu diketahui	PG	4
3	Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari.	Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.	VIII/1	Disajikan data berbagai macam contoh gerak benda dalam kehidupan sehari- hari. Peserta didik dapat menentukan jenis gerak benda (GLBB dipercepat).	PG	5
		Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi.	VIII/1	Peserta didik dapat menentukan besar usaha yang dilakukan pada suatu benda jika diketahui besar gaya dan perpindahan benda.	PG	6
		Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.	VIII/1	Disajikan gambar alat-alat pesawat sederhana, peserta didik dapat menentukan kelompok alat-alat yang termasuk tuas.	PG	7
		Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat.	VIII/1	Disajikan gambar pipa pascal dengan data-datanya. Peserta didik dapat menentukan besarnya salah satu variabel dengan menerapkan hukum Pascal	PG	8
4	Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.	Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang.	VIII/2	Disajikan gambar gelombang transversal dan besar jarak yang ditempuh, peserta didik dapat menentukan besar panjang gelombangnya.	PG	9
		Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.	VIII/2	Disajikan beberapa pernyataan tentang pemanfaatan, sifat, atau ciri bunyi, peserta didik dapat mengidentifikasi pernyataan yang benar	PG	10
		Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari.	VIII/2	Disajikan data dan gambar (cermin cekung atau lensa cembung), peserta didik dapat menentukan salah satu besaran (So, Si, f, h, h’, M, R)	PG	11
5	Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.	Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari.	IX/1	Disajikan tabel hasil percobaan pada listrik statis, peserta didik dapat menentukan hasil percobaan yang benar.	PG	12
		Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm, Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.	IX/1	Disajikan gambar rangkaian tertutup dengan beberapa hambatan dan sumber tegangan peserta didik dapat menentukan arus listrik yang mengalir pada rangkaian tersebut.	PG	13
		Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari.	IX/1	Peserta didik dapat menghitung besar energi listrik jika tegangan, kuat arus, dan waktu diketahui.	PG	14
		Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan.	IX/1	Disajikan gambar tentang pembuatan magnet dengan cara menggosok, peserta didik dapat menentukan kutub-kutub dari magnet yang dihasilkan.	PG	15
		Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator.	IX/2	Peserta didik dapat menentukan besar lilitan sekunder pada transformator jika lilitan primer, tegangan primer dan tegangan sekunder diketahui.	PG	16
6	Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya.	Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari.	IX/2	Disajikan beberapa gambar tentang posisi bumi, bulan, dan matahari, peserta didik dapat menunjukkan gambar pasang purnama dan perbani	PG	17
7	Mendeskripsikan konsep atom, ion dan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari-hari.	Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul serta hubungannya dengan produk kimia sehari-hari.	VII/1	Disajikan beberapa data atom, ion, dan  molekul. Peserta didik dapat menentukan yang termasuk molekul senyawa.	PG	18
8	Memahami klasifikasi zat serta perubahannya.	Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.	VII/1	Disajikan beberapa senyawa. Peserta didik dapat menentukan senyawa asam, atau basa atau garam	PG	19
		Mendeskripsikan unsur, senyawa dan campuran termasuk rumus kimia	VII/1	Disajikan beberapa contoh zat. Peserta didik dapat menggolongkan ke dalam kelompok unsur, senyawa, dan campuran.	PG	20
		Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentu serta perubahannya.	VII/1	Diberikan suatu data tentang sifat-sifat suatu zat, peserta didik dapat menentukan sifat tersebut tergolong sifat fisika atau kimia.	PG	21
9	Mendeskripsikan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari serta pengaruhnya pada tubuh manusia dan lingkungan.	Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam beberapa produk kimia.	VIII/2	Siswa dapat menunjukkan  kandungan bahan kimia yang terdapat dalam penyedap rasa buatan dap rasa buatan	PG	22
		Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya.	VII/2	Siswa dapat menjelaskan tindakan atau perilaku yang dapat membantu untuk terhindar dari penyalahgunaan zat adiktif dan psikotropika	PG	23
10	Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.	Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.	VII/1	Disajikan gambar tanaman putri malu, siswa dapat menunjukkan salah satu ciri makhluk hidup	PG	24
		Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya.	VII/1	Disajikan data ciri-ciri tumbuhan monokotil dan dikotil , siswa dapat mengelompokkan yang termasuk cirri tumbuhan tumbuhan dikotil	PG	25
11	Mendeskripsikan komponen ekosistem, interaksi antarmakhluk hidup dalam lingkungan, serta peran manusia dalam pengelolaan lingkungan.	Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem.	VII/2	Siswa dapat menunjukkan contoh dari simbiosis mutualisme	PG	26
		Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi pencemaran /kerusakan lingkungan	VII/2	Disajikan data usaha-usaha untuk meng atasi pencemaran, siswa dapat menun jukkan usaha untuk mengatasi pencemaran dengan benar	PG	27
		Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus.	VII/2	Disajikan gambar grafik jumlah penduduk dan jumlah kebutuhan pangan, siswa dapat menjelaskan hubungan pertambahan penduduk dengan jumlah kebutuhan pangan	PG	28
12	Menjelaskan sistem organ pada manusia.	Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.	VIII/1	Siswa dapat menjelaskan kerja Dari otot bisep dan otot trisep	PG	29
		Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.	VIII/1	Disajikan tabel nama enzim pencernaan dan fungsinya, siswa dapat Menunjukkan kan pasangan yang benar tentang enzim pencernaan dan fungsinya	PG	30
		Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.	VIII/1	Disajikan gambar sistem pernapasan manusia, siswa dapat menunjukkan tempat pertukaran Oksigen dan Karbon dioksida	PG	31
		Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.	VIII/1	Siswa dapat menjelaskan fungsi salah satu bagian plasma darah	PG	32
		Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.	VIII/1	Disajikan gambar ginjal,siswa dapat menunjukkan bagian yang berfungsi sebagai tempat penyaringan darah	PG	33
		Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada manusia.	VIII/1	Siswa dapat menjelaskan fungsi salah bagian sel saraf	PG	34
13	Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan.	Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/ organ pada tumbuhan.	VIII/2	Disajikan gambar penampang daun, siswa dapat menyebutkan fungsi salah satu bagiannya	PG	35
		Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar	VIII/2	Disajikan gambar gerak ujung batang, siswa dapat menjelaskan nama gerak pada tanaman tersebut	PG	36
		Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebut.	VIII/2	Disajikan gambar percobaan fotosintesis siswa dapat menyebutkan tujuan perco baan tersebut	PG	37
14	Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.	Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.	IX/2	Siswa dapat menunjukkan yang termasuk adaptasi tingkah laku	PG	38
		Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel.	IX/2	Disajikan persilangan monohibrid domi nan, siswa dapat menentukan perban dingan fenotif F2 nya	PG	39
		Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia.	IX/2	Siswa dapat menunjukkan yang termasuk kelompok hasil produk bioteknologi modern	PG	40